RESEAUX ET PARTENARIATS

Le système des Ecoles Associées 
 
Les Ecoles Associées

Le réSEAU du Système des Ecoles Associées de l’UNESCO (réSEAU)

Le réSEAU en Côte d’Ivoire : S’adapter afin de contribuer à une éducation de qualité pour le XXI ^ème siècle.

    L’UNESCO (Organisation des Nations Unies pour l’Education, la Science et la Culture) est l’une des institutions du système des Nations Unies. L’acte consécutif de L’UNESCO fut adopté le 16 Novembre 1945. Elle est représentée dans 192 états dont la Côte d’Ivoire où elle existe depuis 1961. Elle est représentée dans chaque état par des commissions nationales (particularités qui lui est propre). La commission nationale permet l’utilisation du label L’UNESCO et l’exécution du programme.

     L’un de ses objectifs principaux a toujours été de promouvoir la paix et la coopération internationale à travers l’éducation. Après sa fondation en 1946, les éducateurs ont travaillé avec L’UNESCO et ont formulé un nombre impressionnant de recommandations et d’idées neuves sur l’éducation en faveur de la compréhension internationale. Afin de mettre ces idées en pratique L’UNESCO a crée, en 1953 le Système des Ecoles Associées (réSEAU) qui compte aujourd’hui plus de 7400 établissements, des écoles maternelles aux instituts de formation des maîtres de 172 pays.

     Des conflits de toutes sortes se sont multipliés partout entre les peuples et ne cessent de mettre en danger la paix et la sécurité de notre planète. La multiplicité des guerres avec leurs corollaires que sont la pauvreté, les souffrances des populations empêche l’évolution de nos sociétés.

    Aussi face à cette situation le réSEAU s’est fixé des objectifs à atteindre afin de concourir à la 'réhabilitation de la paix'.

Ainsi nous interrogerons à savoir quels sont ses objectifs ? Comment pense t-elle procéder pour atteindre ce but c'est-à-dire mettre fin à tous les maux qui minent notre société et l’empêche d’évoluer ?

Nous entrons dans le troisième millénaire, le temps est donc venu de réfléchir où nous en sommes aujourd’hui de l’éducation et comment la faire progresser afin d’assurer un avenir plus prometteur pour tous.

            Il est certain que l’éducation a un rôle primordial à jouer pour aider les enfants et les jeunes à promouvoir les idéaux de l’UNESCO et à relever tous les nouveaux défis qui se présentent face aux rapides mutations, à l’avènement de l’ère électronique, à la mondialisation et aux disparités croissantes entre riches et pauvres. Des mesures urgentes s’imposent pour assurer la qualité de l’éducation. 

            La Commission internationale sur l’éducation pour le XXI ème siècle préconise le renforcement des quatre piliers principaux de l’éducation :

■   apprendre à connaître,

            ■   apprendre à faire,

            ■   apprendre à être,

            ■   apprendre à vivre ensemble.

            En participant au réSEAU et en dirigeant des projets pilotes, les écoles ont l’occasion d’apporter des contributions significatives à l’amélioration de l’éducation par le renforcement de ces piliers :

Apprendre à connaître : il y a souvent un décalage entre ce qui se passe dans les salles de classe et ce qui se passe dans le monde. Les jeunes d’aujourd’hui seront bientôt les décideurs de demain et bon nombre d’activités du réSEAU leur permettent d’être plus conscients des grands problèmes mondiaux et des solutions à apporter, qu’il s’agisse des conflits, de la pauvreté, de l’abus de drogue, de la détérioration de l’environnement, de la violation des droits de l’homme, de la diversité culturelle, etc. Le monde étant devenu plus complexe et interdépendant, les activités du réSEAU s’efforcent de fournir une approche globale de l’apprentissage et des savoirs.

Apprendre à faire : la mobilité, la flexibilité et la formation continue seront déterminantes à l’avenir pour répondre aux besoins du marché de l’emploi et aux transformations sociales. Au lieu de simples récepteurs de savoirs, les élèves deviendront de plus en plus les acteurs principaux du processus d’apprentissage. Les activités du réSeau, qui sont orientées vers les besoins des élèves, mettent l’accent sur leur participation à la recherche et à la collecte des données, leur analyse et les conclusions à en tirer. Les moyens de résoudre les problèmes, la résolution non violente des conflits, la créativité et les techniques de communication font partie intégrante des activités du réSEAU.

Apprendre à être : comme cela a été mentionné, le savoir ne suffit pas, il doit être utilisé à bon escient pour transformer notre culture contemporaine, caractérisée par la guerre et la violence, en une culture de paix et de tolérance. Le réSEAU renforce les dimensions humaines et morales de l’éducation, aide les élèves à acquérir un esprit critique et à se mobiliser en faveur de la paix, et les prépare à devenir des citoyens responsables au niveau local, national et international.

            Apprendre à vivre ensemble : Malgré l’acquisition d’un tel volume de connaissance et de savoir-faire, nous n’avons pas encore appris l’essentiel : comment vivre ensemble ! l’un des plus grands défis qui nous attend, c’est d’apprendre enfin à vivre ensemble dans la paix et la dignité. Au fil des années, les Ecoles associées ont contribué à renforcer cet objectif fondamental par l’affirmation de l’identité propre, l’estime de soi et la confiance en soi dans le respect des autres cultures.

            Le réSEAU présente l’avantage et le privilège de pouvoir mobiliser les chefs d’établissement, les enseignants et les élèves et leurs parents à travers le monde entier, aussi bien ceux qui sont dotés des moyens et des instruments les plus sophistiqués que ceux qui sont presque dépourvus de toute infrastructure, pour tenter d’apprendre à vivre ensemble dans la paix et l’harmonie.

            Beaucoup d’innovations couronnées de succès ont été réalisées grâce au dévouement, à la compétence et la perception des coordonnateurs nationaux du réSEAU et de la communauté scolaire. Depuis 1996, le nombre d’écoles affiliées a augmenté, révélant ainsi l’intérêt et l’appui des Etats membres de l’UNESCO. Comme chacun le sait, la qualité de l’éducation dépend à la fois de la qualité des enseignants et des résultats. Le réSEAU a beaucoup à offrir à ce double égard.

                     Coordinateur National               

   M. Léon Rivière KOMENAN

  leonrivieresea@yahoo.fr